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5月10日下午3點，教學處副處長李秀峰，學生管理科科長牛莉真、副科長楊麗一行7人前往精神衛(wèi)生科實地參觀交流。精神衛(wèi)生科主任梁子紅及全體工作人員對教學處團隊的到來表示歡迎，雙方對期盼已久的交流充滿期待。教學處副處長李秀峰和精神衛(wèi)生科主任梁子紅分別介紹各部門的人員梯隊及建設情況，并表示希望通過此次交流座談與實地參觀，更好促進大學生心理健康指導與干預工作的開展。

梁子紅主任全程陪同，引領參觀了精神衛(wèi)生科的相關業(yè)務與治療方式。

沙盤室：了解到沙盤游戲治療的原理，沙盤游戲是在治療師的陪伴下，讓來訪者從擺放各種微縮模具 (玩具 )的架子上，自由挑選小模具，擺放在盛有細沙的特制的容器 （沙盤）里 ,創(chuàng)造出一些場景 ，然后 由治療師運用榮格的“心象”理論去分析來訪者的作品。沙盤游戲治療以心理分析之無意識理論為基礎,注重共情（Empathy）與感應, 在“沙盤”（Sandtray）中發(fā)揮原型和象征性的作用,，實現(xiàn)心理分析與心理治療的綜合效果，便是沙盤游戲治療的基本特征。

心理治療師郝利霞親切細致的講解著沙盤的由來和對沙盤治療在大學生心理干預中的應用。另外還以案例的形式分享了沙盤干預一位患者的治療與評價，學生管理科各位老師認真傾聽，并不時提出問題，治療師郝利霞進行了認真解答，在場人員均表示大受啟發(fā)。

經顱磁刺激治療室：目前經顱磁刺激技術得到了廣泛的使用，國內的經顱磁刺激技術達到世界先進水平，在神經心理科（抑郁癥、精分癥）、康復科、兒科（腦癱，自閉癥等）等各個方面都得到了應用。其中對抑郁癥、睡眠障礙等疾病的療效，作為一種非藥物治療在臨床取得了可喜的成績。

生物反饋治療室：生物反饋治療，是利用現(xiàn)代設備、反饋信息原理,訓練病人學會調整自身內臟功能（通常不受意志控制）以治療疾病的一種方法。通常用以治療以自主神經系統(tǒng)功能紊亂為主要癥狀的疾病，如失眠癥、焦慮癥、恐怖癥，高血壓，消化性潰瘍及精神緊張有關的一些身心疾病。

阿拉騰巴根醫(yī)生給每一位來訪的老師體驗這項技術：通過放松練習，使反饋屏幕上的枯萎樹木長出葉子并枝繁葉茂，通過親身的體驗，每位老師都對這樣的治療方式有了更為深刻的感受與理解。