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為進一步加快學科建設，緊隨醫(yī)院“一體兩翼”發(fā)展布局，以醫(yī)療為主體，同時也要積極發(fā)展教學與科研。精神衛(wèi)生科教研組于8月3日舉辦新學期《精神病學》新任課教師試講活動，這是加強教師隊伍建設和教學管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。通過試講，教研組可以考察新任課教師對教材內(nèi)容的理解與掌握程度，了解教師組織教學的能力及水平，更有利于對教師的培養(yǎng)考察。

活動首先由教學處教務科溫曉東老師對試講活動的要求進行了講解，精神衛(wèi)生科梁子紅主任發(fā)言表示了對此次活動重視與前來蒞臨指導兩位專家的歡迎。隨后，教研組4名教師分別針對《精神病學》的緒論、癥狀學、精神分裂癥、睡眠障礙進行了15分鐘的試講。教學督導委員會委員呼吸與危重癥醫(yī)學科的王佳烈主任醫(yī)師和腎內(nèi)科的金立民主任醫(yī)師對試講情況進行了督導。

金立民主任指出，教師在講臺上要對教材內(nèi)容、自己要講解的部分足夠熟悉，要有把控力，教學過程要抓學生眼球，語言要聲情并茂、抑揚頓挫，要使用多種教學手段，注意師生互動，最終教師還需要形成自身的教學風格與教師魅力。

王佳烈老師指出，優(yōu)秀的大學講師，當站在講臺上時，就是完成好一個教師角色，而并不只是把重要的知識點給念出來，她強調(diào)PPT不是講稿，好的教師會利用PPT課件的優(yōu)點，展示一個概念、一張圖等，針對性的展開講解。教師和教科書的區(qū)別就是講解要有視角，有前瞻性的研究和方法的介紹，要針對學生的實際需要，同時要加強雙語教學，考慮多做英文拓展，并加強與學生的互動。

為期一個半小時的試講活動在高效、嚴肅又活潑的氛圍中圓滿完成，梁子紅主任表示，精神衛(wèi)生科教研組將始終按照醫(yī)院教學工作的統(tǒng)一部署，逐步強化全體教師的教學意識，不斷提升教學質(zhì)量，真正達到教學相長的目的。